Qui a créé le massage à l'école ?

Sylvie HETU québécoise, et Mia ELMSÄTER suédoise, issues du monde de l'éducation,

créent le programme de massage entre enfants : le MISP ™ (Massage in Schools Programme).

MISA International, et par la suite, ses branches affiliées telles que MISA France, en 2007, ont été créées pour soutenir le développement du MISP ™ et du Mini-MISP™ , conçu par la suite, pour les enfants de 2 à 3 ans.

Quelles sont les répercussions du massage à l'école ?

• Amélioration de la qualité de vie de l'enfant à l'école,
• Développement des notions de respect, d'empathie et de tolérance,
• Répond au besoin naturel du toucher de l'enfant,
• Encourage la communication et le partage,
• Apporte calme et détente,
• Suscite l'attention et renforce les capacités de concentration de l'enfant.

A quel endroit les enfants peuvent ils bénéficier de l'apprentissage du massage à l'école ?

• en établissement scolaire,
• en centre de loisirs,
• en établissement d'accueil de jeune enfant,
• dans le cadre familial,
• en associations,
• en Institut Médico Educatif,
• en Maison d'Enfants à Caractère Social, ...

En quoi consiste le massage à l'école ?

Le massage à l'école est une activité qui permet aux enfants âgés de 3 à 12 ans, d'apprendre à donner et à recevoir une quinzaine de mouvements simples et ludiques, nommés "la Routine."

Quels sont les conditions d'apprentissage ?

Les enfants pratiquent le massage sur les vêtements en binôme, positionnés à califourchon au sol ou sur une chaise.

Les enfants se demandent la permission avant le massage et se remercient à la fin du massage.

Les mouvements s'effectuent sur le dos, la tête, le cou, les bras et les mains.

Chaque mouvement est montré dans l'espace avec les mains et avec un support visuel d'images.

A la fin de l'apprentissage, les enfants prendront 10 minutes pour effectuer la routine réciproquement.

Dans quels pays est il enseigné ?

En 1999, il est instauré au Royaume Uni, pratiqué dans plus de 1500 écoles ; puis dans une vingtaine de pays : Canada, Suède, Japon, l'Australie, Belgique, Afrique, Singapour, USA, Italie, Suisse, France, Asie, ...

" Que tous les enfants vivent l'expérience positive du toucher sain et nourrissant, tous les jours, partout dans le monde "

Suite à la lecture de l'article sur le massage à l'école de "Nous, vous, Ille" en septembre 2011, une journaliste de France3 - Rennes a souhaité réaliser un reportage sur ce thème. Elle est donc venue le concrétiser auprès des enfants de CM1/CM2 à Montreuil sur Ille (Ille & Vilaine en Bretagne).

Les enseignantes ont constaté que :

• "Certains enfants se rencontrent à travers le massage alors qu'ils ne jouent pas ensemble habituellement. Ça a permis la socialisation d'un enfant qui a été invité à un anniversaire." (Marie Dominique)
• "Ça les calme, ça les apaise ; certains ont envie de rester sur leur table alors que le massage est fini." (Marie Claire)
• "Ça a rapproché certains enfants, un enfant vient d'arriver, il est déjà lié avec d'autres enfants. Il y a une unité au niveau du groupe, même des enfants qui sont rejetés, s'intègrent mieux." (Dominique)
• "C'est un moment super agréable pour eux...un enfant accepte d'être touché alors qu'avant il ne voulait pas." (Morgane)
• "Les enfants n'ont pas toujours la même réceptivité en classe mais ils l'ont tous partagé chez eux régulièrement. Ça crée des liens...ils sont plus conscients du respect que l'autre doit avoir pour eux, ils ne tolèrent plus qu'on les tape. Ils sont aussi conscients du respect de leur corps, que c'est à eux et qu'on doit le respecter." (Stéphanie)

Le massage en famille se met en place auprès des familles, à leur domicile, dans le cadre d'une animation organisée par un particulier, une association, une bibliothèque...

Nous retrouvons dans ce massage en famille, les 15 mouvements nommés "la routine", l'apprentissage se déroule en 3/4 séances de 30 minutes en binôme, selon l'âge des enfants, soit l'un des enfants avec un de ses parents.

L'intérêt de cet apprentissage en famille est une autre approche dans la relation entre l'enfant et ses parents, un nouveau moment de partage qui vient enrichir la relation de l'enfant avec ses parents et réciproquement.